Πέραν κάθε προσδοκίας ήταν η ανταπόκριση των σχολικών μονάδων του νομού μας, στο κάλεσμα της Δημοτικής Αστυνομίας.
Από την μεγάλη ανταπόκριση των σχολικών μονάδων του νομού μας χαρακτηρίστηκε η φετινή περίοδος επισκέψεων του Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής που ξεκίνησε στις 5 Μαρτίου και ολοκληρώθηκε με την λήξη του Σχολικού έτους. Η αυξημένη αυτή ανταπόκριση οφείλεται στην έγκαιρη πρόσκληση που έγινε από την Δημοτική Αστυνομία, για πρώτη φορά από τις αρχές Δεκεμβρίου του προηγούμενου έτους, κάτι που είχε σαν αποτέλεσμα τον καλύτερο και έγκαιρο προγραμματισμό των επισκέψεων από τις σχολικές μονάδες.
Έτσι περισσότεροι από 1600 μαθητές από 25 σχολικές μονάδες (6 Νηπιαγωγεία, 17 Δημοτικά και 2 Γυμνάσια) - αριθμός υπερδιπλάσιος των περασμένων ετών - από ολόκληρο το Νομό Λακωνίας, επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, που πλέον φέρει το όνομα του αείμνηστου δημοσιογράφου Άρη Σταθάκη. Οι μαθητές παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.) από τον εξειδικευμένο Δημοτικό Αστυνομικό του Δήμου Σπάρτης και είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν τις πρώτες τους εμπειρίες οδηγικής συμπεριφοράς, οδηγώντας τα εκπαιδευτικά αμαξίδια με τους περιορισμούς και τις υποχρεώσεις των σημάτων του Κ.Ο.Κ.
Όλα τα παιδιά ανταποκρίνονται εξαιρετικά στις εκπαιδευτικές αυτές εκδρομές, χάρη και στο βιωματικό χαρακτήρα που αυτές έχουν και αυτό μας γεμίζει χαρά, αλλά και αισιοδοξία όσον αφορά τη βελτίωση της οδηγικής συμπεριφοράς της νέας γενιάς.
Τα ιδιαίτερα θετικά φετινά αποτελέσματα μας υποχρεώνουν να βελτιωθούμε ακόμη περισσότερο, σχεδιάζοντας από τώρα την επόμενη περίοδο εκπαιδευτικών επισκέψεων με πρώτο στόχο την βελτίωση του εκπαιδευτικού εξοπλισμού και κυρίως την προμήθεια ποδηλάτων για τους μεγαλύτερους μαθητές που επισκέπτονται το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής «Άρης Σταθάκης».
Από το Αυτοτελές Τμήμα
Δημοτικής Αστυνομίας
Kυ | Δε | Tρ | Τε | Πε | Πα | Σα |
30
|
31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |